這些難道僅僅是因?yàn)榇中模?/div>
這些看似“粗心”的表現(xiàn)，實(shí)際上是孩子的視知覺能力不足。
什么是視知覺能力？
所謂的視知覺能力，不僅僅是指視力。視知覺包含視覺接收和視覺認(rèn)知兩部分。
小學(xué)低段孩子，15～30%有潛在的視知覺障礙問題。 視覺發(fā)育比較慢的孩子，容易在上學(xué)后認(rèn)拼音或字母、認(rèn)數(shù)字、認(rèn)字速度緩慢，不肯寫作業(yè)或者做作業(yè)很拖拉，不太愛看書，或者讀書、背書的時(shí)候添字漏字，常常會(huì)寫錯(cuò)別字。
視知覺的發(fā)展的三個(gè)關(guān)鍵期
一是胎兒9個(gè)月左右時(shí)母親的運(yùn)動(dòng)狀況，這對(duì)胎兒前庭平衡系統(tǒng)的建立與學(xué)習(xí)非常重要。所以，兒童教育學(xué)專家提倡適當(dāng)遛胎，提倡孩子“百日”時(shí)的翻身抬頭訓(xùn)練，鼓勵(lì)放棄嬰兒推車，多背多抱，提倡爬行訓(xùn)練等；
二是出生之后從仰臥到俯臥的“龍?zhí)ь^”、從被抱到被背的兩次空間旋轉(zhuǎn)完成的情況；
三是學(xué)習(xí)爬行的情況，爬的越多越有利于孩子對(duì)空間關(guān)系的認(rèn)知。
如何改善視知覺能力？
每一個(gè)孩子的視知覺能力是不一樣的，如果一個(gè)孩子的視知覺能力達(dá)不到同齡水平，就容易出現(xiàn)粗心的現(xiàn)象。
那么想要改善孩子的視知覺能力，不妨從下面幾個(gè)方面入手！
視覺廣度
視覺廣度大，一目十行的孩子，效率當(dāng)然比視覺廣度小逐字閱讀的孩子要高出許多。
訓(xùn)練方法：舒爾特方格
舒爾特方格 (Schulte Grid) 是在一張方形卡片上畫上25 個(gè)方格，將數(shù)字 1 ~ 25 打亂填寫在格子中。測(cè)試者以非?？斓乃俣劝错樞蛞来吸c(diǎn)讀出數(shù)字。它是簡(jiǎn)單、有效也科學(xué)的注意力訓(xùn)練方法。研究表明，7-8歲兒童按順序?qū)д颐繌垐D表上的數(shù)字的時(shí)間是30-50秒，平均40-42秒;正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是25-30秒?？靵碓囈辉嚢?！
視覺聚焦
表現(xiàn)在敏銳性（立刻注意）、持續(xù)性（不分神）、選擇性（聚焦重點(diǎn)）、分配協(xié)調(diào)性（同時(shí)觀察多件事物時(shí)分配能力）。
不足表現(xiàn)：注意力不集中，易受干擾
訓(xùn)練方法：
盯視。眼睛盯住一個(gè)固定的點(diǎn)看一分鐘。
夾豆子。用筷子把豆子一粒粒夾到空碗里。
視覺追蹤
動(dòng)態(tài)的視覺聚焦能力。
不足表現(xiàn)：老師在課堂上走動(dòng)時(shí)，目光不能追視老師。
訓(xùn)練方法：
拋球入筐。小皮球、沙包等遠(yuǎn)距離投筐，眼睛追視物體運(yùn)動(dòng)軌跡。
追視移動(dòng)的燈光。把手電筒的燈光投射到一面墻上，移動(dòng)燈光，讓孩子在保持頭不動(dòng)的情況下追視燈光。
視覺記憶
大腦把看到的東西加以分類、整合，再儲(chǔ)存起來形成記憶的能力，它決定了孩子能吸收多少知識(shí)。
不足表現(xiàn)：審題能力差，計(jì)算差錯(cuò)率高。
訓(xùn)練方法：
折紙。讓孩子一邊記憶，一邊模仿你的動(dòng)作。
閃卡訓(xùn)練或記憶撲克牌。拿三牌，讓孩子看清楚后，翻轉(zhuǎn)、調(diào)換位置后，讓孩子說說三張牌的順序。
視覺分辨
孩子分辨物品之間特征的異同點(diǎn)的能力。
不足表現(xiàn)：“上”“下”不分，“b”“d”不分。
訓(xùn)練方法：
玩具躲貓貓。把玩具等物品隱藏起來，只留部分，讓孩子說出是什么。
找形近字。給出幾組較長(zhǎng)的、容易混淆的數(shù)字或漢字，要求孩子快速找出其中的不同數(shù)字等。如：888838888388383388883888388888 共有幾個(gè)3？
視覺想象
孩子在思考時(shí)能在大腦構(gòu)造出某種圖形或抽象概念、感性外觀的視覺想象。
不足表現(xiàn)：幾何題、應(yīng)用題、形象思維題無法理解
訓(xùn)練方法：
大自然的藝術(shù)。讓孩子觀察大自然中石頭、樹木、云朵，說說像什么。
繪畫。通過涂鴉發(fā)展視覺想象、視覺追蹤和手眼協(xié)調(diào)能力。
