視覺訓練也稱為視覺治療，是通過有針對性的光學、心理物理學等方式，訓練雙眼的調節(jié)功能、集合功能、眼球運動功能及雙眼的協調性，從而提高雙眼視覺系統的應用能力，達到舒適、協調使用雙眼的目的，對于弱視也有很好的治療效果。

　　兒童患先天性斜視或青少年長期受后天獲得性斜視（如外傷）的危害，會影響正常的雙眼視功能發(fā)育，建立了錯誤的視網膜對應關系，嚴重的還會患上單眼弱視。由于斜視病人不可能具備完善的立體視功能，即使是手術糾正了眼位，其功能也不能自愈，需要一段時間的功能康復訓練。

　　雖然通過傳統的遮蓋和壓抑療法可以使患眼視力提高，但雙眼功能的建立要比提高視力遠遠復雜的多。雙眼視功能分為三級，其一級為同時視，即兩眼能同時看到兩個不同的畫面；其二是融合功能，即通過調整眼球方向，能將兩眼看到的圖像在眼底對應，形成一個圖像；第三為最高級的立體視，即將兩眼看到的大小形狀大部分相同，但細節(jié)略不同的存在視差的圖像在大腦中形成立體的感知覺。由于長期處于斜眼狀態(tài)，其不可能有良好的同時視功能，如果有必定會產生復視，也就是重影現象。當手術修正眼位后，其康復訓練需從建立基本的同時視開始，直至有精確地立體視。

　　當然，不同的斜視性質，年齡大小及康復訓練的依從性，都會影響訓練質量，訓練所需要的療程也不同。這就需要患者咨詢專業(yè)的視光醫(yī)師，并到具備完善雙眼視功能理論與設備的視光中心進行嚴謹科學的治療。

　　視覺訓練的重要性

　　對孩子的眼睛進行適當訓練，可充分挖掘孩子眼睛自身的潛在能力，可使視覺細胞和感覺功能得到迅速發(fā)展，并加強視覺通路的成熟和大腦細胞的發(fā)育，從而促進智力的發(fā)育。通過視覺功能訓練可以達到：提高雙眼視覺系統的應用能力，充分激發(fā)和挖掘眼睛自身的潛在能力，提升視力改善屈光狀態(tài)效果，有針對性的治療雙眼視覺。

　　視覺訓練適用人群

　?。ㄒ唬╇p眼或單眼調節(jié)功能異常人群（近視增長過快，不易接受新鏡度數，戴鏡后近視力差，工作或閱讀時易出現眼疲勞、眼干、眼痛、容易犯困、閱讀速度慢、注意力下降等）。

　?。ǘ╇p眼集合功能異常人群（閱讀時有雙眼交替使用現象、容易串行，有重影現象，不愿視近，有出現多動現象等）。

　?。ㄈ┭凼帜X配合異常人群（表現在運動能力差，反應速度遲緩等，例如：打乒乓球或羽毛球總是容易丟球）。